世界讀書(shū)日  共商世界幸福大計(jì)

2007CCTV感動(dòng)中國(guó)人物李麗思維導(dǎo)圖分析后贊不絕口

積極家長(zhǎng)分享幸福學(xué)修煉計(jì)

“ 直面世界百年未有之大變局，有人發(fā)問(wèn)：這個(gè)世界還會(huì)好嗎？

值得我們欣慰和高興的是：有！這就是可望給人類(lèi)帶來(lái)幸福成功的幸福學(xué)！”

世界讀書(shū)日共商世界幸福大計(jì)。4月23日上午，幸福學(xué)讀書(shū)分享會(huì)在湖南證券大廈15樓舉行，部分家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)分享了與孩子一道學(xué)習(xí)幸福學(xué)的讀書(shū)體會(huì)，省會(huì)長(zhǎng)沙部分教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、部分大中學(xué)教授、教師及有關(guān)單位代表共30余人參加讀書(shū)分享會(huì)。

把活動(dòng)推向高潮的是，發(fā)表并集體朗讀了《告天下書(shū)：幸福學(xué)宣言》。2007CCTV感動(dòng)中國(guó)人物李麗蒞臨指導(dǎo)，并用思維導(dǎo)圖分析《告天下書(shū)：幸福學(xué)宣言》后，對(duì)其贊不絕口。

“幸福學(xué)，家庭教育的科學(xué)指南”

“不管孩子歲月靜好，一管孩子雞飛狗跳。” 不知多少家長(zhǎng)因不懂科學(xué)家教而“焦頭爛額”。

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們中國(guó)做家長(zhǎng)的變得越來(lái)越焦慮。而且，這種焦慮似乎伴隨著我們的一生。

孩子剛一出生，我們便開(kāi)始擔(dān)心：孩子不能輸在起跑線上；孩子上學(xué)之后，我們便開(kāi)始擔(dān)心：孩子萬(wàn)一考不上高中怎么辦；孩子上高中之后，我們便開(kāi)始擔(dān)心：孩子能不能考上好大學(xué)；孩子上大學(xué)之后，我們便開(kāi)始擔(dān)心：孩子大學(xué)畢業(yè)能不能找到想要的工作……總之，這種焦慮似乎沒(méi)完沒(méi)了，我們做家長(zhǎng)的很難真正有放心的時(shí)候。

其實(shí)，這種焦慮和擔(dān)心，也不完全是我們做家長(zhǎng)的不好，做家長(zhǎng)的不對(duì)，但又確實(shí)是我們做家長(zhǎng)的不懂，做家長(zhǎng)的不會(huì)。我們因?yàn)椴欢異?ài)，往往把愛(ài)變成了傷害。

直面這一嚴(yán)峻問(wèn)題，何去何從？黨和國(guó)家出臺(tái)了一系列政策措施，相信一定會(huì)大為改觀。作為家長(zhǎng)如何“依法帶娃”？許多機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家，也作過(guò)許多有益探索。

例如：修幸福學(xué)問(wèn)愛(ài)的智慧，創(chuàng)幸福成功愛(ài)的偉業(yè)，已被實(shí)踐證明成效明顯。尤其令人欣慰的是：幸福學(xué)修煉，能讓我們生命的每一天都成為新起點(diǎn)，且促進(jìn)家長(zhǎng)孩子實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。

彭梓藝等四位積極家長(zhǎng)代表，分享了自己帶著孩子每天朗讀學(xué)習(xí)和打卡修煉《幸福學(xué)之明道修煉計(jì)》的心得體會(huì)，讓我們對(duì)幸福學(xué)在家庭教育中的重大功效不得不刮目相看。

家長(zhǎng)代表彭梓藝

彭梓藝分享說(shuō)，做一位幸福的踐行者。她把幸福學(xué)的學(xué)習(xí)積極地運(yùn)用到了團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)身上，每天的打卡讓大家不僅收獲了家庭關(guān)系，提升了幸福指數(shù)，而且團(tuán)隊(duì)的凝聚力有了很大的提升。

家長(zhǎng)代表馬淑珍表示，我們既要有物質(zhì)的幸福硬件，也要有精神的幸福軟件。跟著彭梓藝?yán)蠋熅毩?xí)積極家長(zhǎng)修煉計(jì)的方式，有了積極的觀念和行為，用行動(dòng)去反思、復(fù)盤(pán)，帶領(lǐng)孩子閱讀，互相分享，體會(huì)了很多的快樂(lè)。

另一位家長(zhǎng)代表唐果講到，在彭梓藝?yán)蠋煹囊I(lǐng)下，通過(guò)積極家長(zhǎng)修煉計(jì)，孩子現(xiàn)在養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，自己也領(lǐng)會(huì)到了書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有樂(lè)逍遙。

蘇媛分享道：“從2018年10月份開(kāi)始學(xué)習(xí)陽(yáng)明心學(xué)，2022年開(kāi)始修煉幸福學(xué)，是第一批受益者和見(jiàn)證者，分享三個(gè)階段的收獲：第一個(gè)階段是行有不得，反求諸己；第二個(gè)階段是習(xí)得積極，自利利他；第三個(gè)階段是成就大我，心想事成。”

“同修幸福學(xué)問(wèn)愛(ài)的智慧，共創(chuàng)幸福成功愛(ài)的偉業(yè)”

現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)代表的分享，讓我們對(duì)幸福學(xué)在家庭教育中的重要作用不得不信服。為什么幸福學(xué)有如此神奇的力量？《告天下書(shū)：幸福學(xué)宣言》給出了很好的答案。

《幸福學(xué)宣言》指出：“信念的堅(jiān)定、行動(dòng)的堅(jiān)定，源自理論的堅(jiān)定。唯有科學(xué)理論拯救世界。

科學(xué)理論之所以是科學(xué)，是因?yàn)樗凶C據(jù)、能證明、可證偽，是因?yàn)樗菑膶?shí)踐中來(lái)，又回到實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐，且被實(shí)踐檢驗(yàn)是正確的，所以它能夠知其然、知其所以然，還能知其所以必然。

幸福學(xué)，它是馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)下的人類(lèi)心靈科學(xué)智慧的精華，是馬克思主義哲學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、人類(lèi)文明成果、現(xiàn)代科學(xué)成果相結(jié)合的產(chǎn)物，尤其作為其指導(dǎo)思想的馬克思主義哲學(xué)，它既占領(lǐng)了人類(lèi)道義的制高點(diǎn)，又占領(lǐng)了人類(lèi)真理的制高點(diǎn)。”

《幸福學(xué)宣言》還講到：“世界科技革命第一次浪潮的中心在英國(guó)，重點(diǎn)研究解決體力問(wèn)題，讓我們更健康；世界科技革命第二次浪潮的中心在美國(guó)，重點(diǎn)研究解決智力問(wèn)題，讓我們更聰明；而世界科技革命第三次浪潮的中心在中國(guó)，重點(diǎn)研究解決心力問(wèn)題，讓我們更幸福。”

劉漢洪分享

《幸福學(xué)宣言》作者、快樂(lè)之父劉漢洪介紹說(shuō)，幸福的人一定成功。而且，幸福學(xué)為我們提供了幸福法則。

這就是：幸福法則 ＝幸福心法＋幸福功法。幸福心法是：為社會(huì)謀幸福，以奉獻(xiàn)為幸福，把奮斗當(dāng)幸福。幸福功法是：培養(yǎng)積極情緒，做一個(gè)快樂(lè)的人；懂得積極投入，做一個(gè)熱情的人；建立積極關(guān)系，做一個(gè)真誠(chéng)的人；追求積極意義，做一個(gè)利他的人；創(chuàng)造積極成就，做一個(gè)成功的人；實(shí)現(xiàn)積極自我，做一個(gè)幸福的人。

“幸福學(xué)是心靈教育，是積極教育，是優(yōu)勢(shì)教育”

“幸福學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，幸福成功心想事成！讓我們一起向未來(lái)，高位創(chuàng)未來(lái)！努力踐行：胸懷大局，自信開(kāi)放，迎難而上，追求卓越，共創(chuàng)未來(lái)！以更高的政治站位、社會(huì)地位、文化品位、科學(xué)段位和市場(chǎng)價(jià)位，同修幸福學(xué)問(wèn)愛(ài)的智慧，共創(chuàng)幸福成功愛(ài)的偉業(yè)！”

《幸福學(xué)宣言》最后發(fā)出這樣的“宣言”。那現(xiàn)場(chǎng)出席活動(dòng)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士又是如何看的呢？

李麗分享

2007CCTV感動(dòng)中國(guó)人物李麗這樣說(shuō)道：“我用思維導(dǎo)圖對(duì)《幸福學(xué)宣言》作了全面分析，對(duì)它的理論邏輯、思想體系、哲學(xué)高度和實(shí)踐價(jià)值，都深表認(rèn)同。可以說(shuō)，幸福學(xué)就是心靈教育。是當(dāng)今社會(huì)家庭教育和富心工程的科學(xué)理論指導(dǎo)。”

 吳學(xué)良主持

本次活動(dòng)主持人吳學(xué)良說(shuō)：“劉漢洪進(jìn)行幸福學(xué)研究和實(shí)證，已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)十多年，假設(shè)得很大膽，求證得很小心。身體力行，家親力推，社會(huì)力呼，朋友力做，已經(jīng)初見(jiàn)成效。”

劉佐華分享

企業(yè)家代表劉佐華講道：“今天很榮幸在我們企業(yè)總部召開(kāi)分享會(huì)，幸福學(xué)讓大家走到一起，大家越抱團(tuán)，越幸福；越聯(lián)盟，越幸福；越破局，越幸福；越賦能，越幸福！”

特邀嘉賓夏竟認(rèn)為，我們要把宣傳工作做好，要把幸福生活傳播好，一起把幸福學(xué)傳播得更廣、更多，利益更多的家庭！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表伍文韜對(duì)幸福學(xué)對(duì)積極教育表示感謝，并表示積極教育有著非常完善的教育體系，已經(jīng)把積極教育運(yùn)用到了公司的核心模塊，希望能夠在未來(lái)的路上一起去共創(chuàng)幸福成功愛(ài)的偉業(yè)。

六和先生分享

資深國(guó)學(xué)老師六和先生說(shuō)道，在人生過(guò)程中，領(lǐng)會(huì)最深刻的一個(gè)字就是“愛(ài)”，靈魂的相遇、幸福的相遇、同頻共振的狀態(tài)可以從心靈上激發(fā)你。幸福是在學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中的感受；幸福是快樂(lè)還有意義的生活。

朱明學(xué)分享

兒童閱讀專(zhuān)家朱明學(xué)講道，幸福學(xué)內(nèi)容完全符合教育部發(fā)的文件提到的三個(gè)核心——有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)！

墨一分享

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表墨一認(rèn)為，家庭太需要《幸福學(xué)修煉手冊(cè)》了，很多家庭因?yàn)樾腋Ｐ逕挘o家庭帶來(lái)很大的改變。

長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)十佳優(yōu)秀教師劉凌說(shuō)，學(xué)習(xí)的人是幸福的，會(huì)學(xué)習(xí)的人是幸運(yùn)的，今天我們坐在一起，是朝著幸福的目標(biāo)在一起的。關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于幸福學(xué)修煉計(jì)，先讓自己成為自己，我始終是我自己命運(yùn)的主宰者。

零零后周思婷是李麗心靈教育中心的受益者，聽(tīng)了今天的分享，她想把幸福學(xué)修煉手冊(cè)帶回自己的企業(yè)，成就更多的幸福家庭。

活動(dòng)合影